笔者认为，提升教学品位，构建和谐校园的关键在课堂。教师在课堂教学中不仅要传授知识，更重要的是努力创设积极的课堂心理气氛。良好的课堂心理气氛具有一种催人奋进的教育环境，使学生受到感化和熏陶。生动活泼、积极主动的[详细]

2008-01-17 00:00:00

精心选择导入的内容，优化导入新课的方法，可以减少小学生在学习新知识中的难度，激发学生学习新知识的兴趣，学得轻松自在，从而提高学生自学和培养、发展学生逻辑思维的能力。 一、导入内容的优化，不但要依据所授内容和学生的[详细]

2008-01-17 00:00:00

教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是指在有限的时间和空间内，教师采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性，让学生主动参与学习，获取大量真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻[详细]

2008-01-10 00:00:00

兴趣是成功的一半。我校近几年在打造书法特色学校的书法教学实践中，对培养学生的书法学习兴趣以及结合孩子的生活、学习实际，着眼通过书法促进学生素质的全面提高和特长的发展和调动学生学习积极性方面，有意识地作过如下[详细]

2008-01-10 00:00:00

所谓教学设计的有效性是指教师准确地解读教材，把握教材的编写意图与特点，在教学目标的引领下，根据学生的年龄特点和知识水平，设计更加科学、有效的实施程序。科学、有效的教学设计体现出教师对新课标理念的理解和消化，并通[详细]

2008-01-04 00:00:00

听了一节公开课，整个课堂设计真是恰到好处。最后一个环节，让学生写下在这临毕业的时候给老师的心里话，并告之学生，谁写得最认真，装订时，他的将会被老师放在最上面，多年以后，老师将会最先看到的就是他。此话一出，所有的学生都埋[详细]

2008-01-04 00:00:00

“问题是数学的心脏”， “问题”是使教师的教学理念转变的前提，是把先进的理念转化为教学行为的关键。小学数学“问题情境”的课堂教学，从创设情境到最后形成能力，可以从提出问题、解决问[详细]

2007-12-28 00:00:00

时代变迁，科技高速发展，人们越来越注重精神食粮。音乐在社会和学校都被重视起来，我们这些音乐教师的地位也因为“副科”后面的“专职”而逐步提高，使得我们满腔热情地让学生会唱歌、会演奏、会识谱、[详细]

2007-12-28 00:00:00