曾上过一节公开课《分数的大小比较》，最后的一个环节是质疑，然而学生却摇头说：“老师，没有问题了。”弄得我好不尴尬，于是虎头蛇尾(自认课题导人处理尚可)，草草收兵。回来后发现不少学生不敢质疑，不会质疑，于是不得[详细]

2010-11-10 00:00:00

在小学数学教学中培养和发展学生的创新能力是十分重要和切实可行的。结合多年的教学经验笔者认为在培养学生的创新能力过程中应从以下几方面着手。 一、鼓励联想 创新需要想象。“联想”是一种重要的探知方[详细]

2010-11-10 00:00:00

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并且帮助他们进行更好的学习；相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影[详细]

2010-10-28 00:00:00

一位好校长，成就一所好学校。如何当好一名校长，如何管好一所学校，如何在老师和学生中树立威信，笔者认为，校长应当注意以下八个方面。 1、德立威。立世德为首，做人品为先。德是当好一名校长的基石，德是树立校长威信的根本。校[详细]

2010-10-21 00:00:00

一 、语言激励 语言激励是用简短的语言、口令，以提示的方式指导学生练习，达到激励学生的目的。它是一种最直观最明了最易使人理解和接受的激励方式。其语言要求简单、扼要、准确、恰当、及时。 （一）、评价激励 对学生的学[详细]

2010-10-21 00:00:00

近日，观看课堂教学视频，一位老师在课堂上讲了这么一个故事：从前有个粮食仓库里有许多老鼠，它们每天要吃掉许多粮食，村民们决定把它们赶出仓库。他们采用烟熏的方式，将老鼠熏出仓库。一天，熏过烟后，村民们进粮仓看情况，发现许多[详细]

2010-10-13 00:00:00

在这个骄阳似火的8月，有幸参加了省教育厅在扬州教育学院举办的全市小学英语骨干教师培训，这对于刚工作一年的我来说，真的是一次难得的机遇和莫大的荣幸。培训期间主要以听一些名师的讲座为主，他们都是来自小学英语教学一[详细]

2010-10-13 00:00:00

成语“爱屋及乌”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。因此如果老师是“屋”，任教的学科是“乌”，那只要学生喜欢我们的“屋”，也就会喜欢我们的课! 那么，如何让学生[详细]

2010-09-30 00:00:00