近日读到丰子恺的《缘缘堂随笔集》，深被书中介绍的李叔同老师的精神所鼓舞、所感动。 丰子恺做中学生的时候，图画、音乐两门学科在学校里最被忽视，当时图画、音乐两科在课程里被认为是一种点缀，好比中药方里的甘草、红枣；[详细]

2009-03-26 00:00:00

我上完一堂课，总有一些感受，或是成功的喜悦之情，或是失败的苦楚之感，这种情感有的稍纵即逝，有的难以忘怀。每当这种情感产生之际，我就提笔把它如实地记录下来，成为一篇篇指导今后教学的教后感。 在写教后感的过程中，我坚持写[详细]

2009-03-26 00:00:00

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待后进生，深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 记得有一次家访[详细]

2009-03-18 00:00:00

在长期的小学低年级教学工作中，我们面对的是天真活泼的孩子，这些孩子特点是好动好玩。老师布置的作业大多数孩子一般都能完成，但也有些孩子在做作业时，还想着玩的事。这些孩子心不在焉，做的作业是草草了事，不该写错的字写错[详细]

2009-03-18 00:00:00

在教学中，学生是学习的主体。要发挥学生的主导作用，我们必须遵循陶行知先生所倡导的“先生的责任不在于教，而在教学生学”，应改变那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。课堂是学生学习的主战[详细]

2009-03-12 00:00:00

“学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。在美术教育中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法、情感借助于美术这一载体有效地表[详细]

2009-03-12 00:00:00

课堂提问是一门技巧，更是一门艺术。教师通过课堂提问，可以调动学生的学习兴趣，集中学生的注意力，启迪学生的思维，强化学生的认知；通过课堂提问也可以使教师及时掌握学情，从而调整教学节奏，教学策略。那么如何进行有效的课堂提[详细]

2009-03-05 00:00:00

长期以来，安全教育一直是学校教育面临的重要问题，各科教学都可有机地进行渗透，美术教学也不例外。以下是我在美术教学中对学生进行安全教育的一些尝试。 一、结合美术教学中学具的使用，对学生进行安全教育。 小学美术教学[详细]

2009-03-05 00:00:00