在我国，中小学生心理失常的比例逐年上升，导致这种现象的原因很多，也颇复杂。毋庸讳言，这与中小学班主任的工作态度及工作方法有一定关系，特别与班主任在工作中的心理状态有较大关系。因此，班主任不仅应该是品德高尚者、知识[详细]

2008-07-31 00:00:00

教育的本质是人对人的教育，目的是人为人的教育，规律是人研究人的教育。努力提高教师的教学能力和水平，教师要拓宽学科文化知识，不断提高自身的教学能力和水平外，更要注重学习新的教育理论，用全新的教育理论来武装自己，尽快了[详细]

2008-07-31 00:00:00

近年来，随着青壮年外出打工人员的逐年增多，其留守家乡的子女教育成为一种令人堪忧的社会现象。这些“留守少年”的父母由于长年累月在外打工，把孩子留在家中由爷爷奶奶照顾，导致两代之间亲情淡漠，孩子情感上无寄[详细]

2008-07-24 00:00:00

一切都是快节奏，惟独批评学生要“慢”。这是一个教育工作者的经验教训。 话说一次上历史课，教者讲兴正浓，忽发现同学张某低着头看课外书，这个历史课代表居然不认真听讲，还了得？我屈起食指敲她的脑壳，并当场将她偷[详细]

2008-07-24 00:00:00

一所学校，构建健康和谐的校园环境，营造融洽积极的人际氛围，一定程度上取决于校长和教师之间关系的处理。 部分校长出于性格爱好与少数教师关系密切，这是人的自然本性。“物以类聚，人以群分”，志趣相投，走得近一点，[详细]

2008-07-10 00:00:00

叶圣陶先生说：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应属于作者。”但目前多数的作文教学思想是：对于学生的作文，教师要精批细改。而且，许多学生和家长仍希望教师以“精[详细]

2008-07-10 00:00:00

中学英语教学的目的不只是要求学生掌握基本的语言知识，更重要的是培养学生运用英语进行交流的能力。在英语新教材的课堂教学中，教师如何扮演角色，笔者作了一些探索和实践。 一、当“导演”创设情景，发挥学生主[详细]

2008-07-02 00:00:00

“为了每一个学生的发展”，是新课程改革的核心理念。这一理念的确立，是对传统的评价改革的重大突破。这一理念所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级或分数与他人比较，而是了解学生发展的需[详细]

2008-06-27 00:00:00