《语文课程标准》指出高年级学生应该具备自主修改作文的能力，教师要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。这正如建构主义学习理论认为的那样：知识不是靠教师传授得到的，而是在一定情境里，学生之间或学[详细]

2008-05-27 00:00:00

记得在新课程改革开始的一次家长会上，有位家长这样对我说：“课程改革虽然是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”是啊，孩子们的童年生活大部分都是在学校中度过的啊！于是，作为新课程改革背景下[详细]

2008-05-15 00:00:00

短工，这个在鲁迅小说《祝福》中，虽然只是个回答了几句问话后便消逝的人物，然而，他留给人们的争议却一直没有消逝。一种观点是：短工对祥林嫂的死由于长期受封建统治愚民政策的毒害，处于“麻木状态”。另一种观点是[详细]

2008-05-12 00:00:00

刚开学，学校负责收发报刊的老师便转来一叠我班学生写给我的信件，她说：“你班学生真有意思，寒假还给你写信嘛！”我说：“这是我布置的一项寒假作业。”“蛮新颖的！”“老土了，别见笑。&rdqu[详细]

2008-04-24 00:00:00

几年前，市教育局组织青年教师教学大赛，笔者有幸听过几堂赛课，其中一堂小学语文课，执教者模仿名家，却遭到了在场学生和听课教师的冷落，出现了令人尴尬的场面。他执教的是白居易的《暮江吟》，他按着特级教师于永正《草》的教学[详细]

2008-04-24 00:00:00

小学数学概念教学的创造性教学是指教师结合所要教学的数学概念，遵循创造性教学原则，运用创造性教学方法，以激发学生的创造动机、发挥学生的创造潜能、培养学生的创造性思维为目的而进行的教学活动。 进行小学数学概念的[详细]

2008-04-17 00:00:00

“好作文”是相对的，没有绝对的好作文。这里谈的炼就好作文，意思就是说，平时作文，尤其是考场作文怎样发挥出比以前更好的水平，写出令自己令他人尚满意的作文来。笔者结合多年的作文教学实践谈点浅见，供大家参考。[详细]

2008-04-17 00:00:00

2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》提出：“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综[详细]

2008-04-10 00:00:00