教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是指在有限的时间和空间内，教师采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性，让学生主动参与学习，获取大量真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻[详细]

2008-01-10 00:00:00

兴趣是成功的一半。我校近几年在打造书法特色学校的书法教学实践中，对培养学生的书法学习兴趣以及结合孩子的生活、学习实际，着眼通过书法促进学生素质的全面提高和特长的发展和调动学生学习积极性方面，有意识地作过如下[详细]

2008-01-10 00:00:00

所谓教学设计的有效性是指教师准确地解读教材，把握教材的编写意图与特点，在教学目标的引领下，根据学生的年龄特点和知识水平，设计更加科学、有效的实施程序。科学、有效的教学设计体现出教师对新课标理念的理解和消化，并通[详细]

2008-01-04 00:00:00

听了一节公开课，整个课堂设计真是恰到好处。最后一个环节，让学生写下在这临毕业的时候给老师的心里话，并告之学生，谁写得最认真，装订时，他的将会被老师放在最上面，多年以后，老师将会最先看到的就是他。此话一出，所有的学生都埋[详细]

2008-01-04 00:00:00

“问题是数学的心脏”， “问题”是使教师的教学理念转变的前提，是把先进的理念转化为教学行为的关键。小学数学“问题情境”的课堂教学，从创设情境到最后形成能力，可以从提出问题、解决问[详细]

2007-12-28 00:00:00

时代变迁，科技高速发展，人们越来越注重精神食粮。音乐在社会和学校都被重视起来，我们这些音乐教师的地位也因为“副科”后面的“专职”而逐步提高，使得我们满腔热情地让学生会唱歌、会演奏、会识谱、[详细]

2007-12-28 00:00:00

一、情感因素在语言学习中的重要性 对于外语教学而言，教学过程既是一个认知过程，也是一个情感交流过程。情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素。情感一般分为积极情感和[详细]

2007-12-20 00:00:00

欣赏教学又名“感受与鉴赏”，是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，发展音乐感受能力和培养音乐审美趣味的有效途径。根据学生的年龄特征和认知特点，培养学生的审美趣味，科学而合理地完成欣赏[详细]

2007-12-13 00:00:00