一、在日常生活中发展幼儿语言表达能力 婴幼儿成长过程中都要与周围的人、物、大自然各种社会现象紧密相关。通过各种感官听、看、触、摸、尝、闻等等，感知周围的一切信息，这些信息对不同的幼儿会有着不同的影响。婴幼[详细]

2015-06-24 00:00:00

新课标重视教学过程与方法，注重培养学生的自主探究能力，把帮助学生获得数学基本思想和积累基本活动经验作为重要的课程目标提了出来。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，是学生不断经历、体验各种数学活动[详细]

2015-06-17 00:00:00

——浅谈低年级语用训练的几点做法语用就是语言的实际应用。语言的实际应用主要是进行交际对话，就是用语言进行信息交流和交换。在低年级语文教学中，我个人觉得就是在一定的语境中让孩子学会说话写话。 低年[详细]

2015-06-17 00:00:00

今年开学，我们学校部分东迁，搬进新校区，日常工作最明显的变化就是学生中午在校就餐。校领导每天巡视检查，每周进行一次文明就餐班级的评比。刚开学那几天，孩子们有点新鲜劲，就餐还算安静，也基本能吃干净。但新鲜劲一过去，孩子[详细]

2015-06-11 00:00:00

小学作为学生的启蒙阶段，识字和写字是其进行语文学习的前提，更是发展以语言文字为工具的其他学科的基础。提高小学语文写字教学的有效性，激发学生对汉字的热爱，发现并追求其蕴含的美，有利于学生综合素质的培养与发展。 汉[详细]

2015-06-11 00:00:00

从教二十多年，也做了二十多年的班主任，总以为自己能游刃有余地处理班级大小事务，还常常将智慧用在巧妙处让学生臣服，于是，有时会洋洋得意起来。而今天，我的学生却给我上了一课，让我惭愧到无语的地步。 事情是这样的，今天上午[详细]

2015-06-04 00:00:00

在我们的教育活动中，常常会出现这样的现象：当老师怒气冲冲，恨铁不成钢地训斥着学生时，学生却无动于衷，一脸的茫然；可当老师弯下腰，蹲下身子，伸手抚摸那些犯错的孩子时，孩子的眼里却盈满了泪水。温柔的征服，如同春光轻轻吻住花蕾[详细]

2015-06-04 00:00:00

我校的教研氛围一直颇浓，在保证正常教学秩序的同时，有幸听到学校一个个优秀同行的精彩授课。期间，他们在课堂上的评价语言给我留下了很深的印象，我总会为执教者那精炼准确、富于变化、幽默风趣的评价语深深折服，为孩子们发[详细]

2015-05-27 00:00:00