——低年级课本插图的运用 打开苏教版国标本低年级语文书，那一张张美不胜收的彩色插图就把孩子们吸引住了。绚烂的色彩，生动的形象，优美的情景，新奇的世界，不要说孩子，就是我们大人看了也爱不释手。苏霍姆林斯基[详细]

2010-09-01 00:00:00

《江苏教育（教育管理）》（2010年第3期）介绍的天津市宁河县英语教师老张，已快50岁了，却痴迷于QQ农场，工作闲暇之余，总会像个孩子似地说出昨晚“摘菜”与“偷菜”的快乐。他将“偷菜”运用到课堂[详细]

2010-08-26 00:00:00

每到开学，学生忙碌，家长也跟着忙碌。这不，单签名的事情就够烦劳的，双休日学习任务督查表要签名，单元练习，要签名！朗读课文，要签名！预习作业，要签名！背诵课文，要签名！课外阅读，要签名！签得头昏脑胀，签得天昏地暗，签得怨声载道。家长签名[详细]

2010-08-26 00:00:00

本单元是学生比较感兴趣的内容，因为涉及到食物和相关的对话，有浓厚的生活气息，但是一些单词的学习难度还是挺大的，有一般的词汇，有不可数名词，有短语式单词，这样就要求老师要精心设计，才能让学生易于接受。 本课我通过创设情[详细]

2010-08-26 00:00:00

其实我并不是个善于与书为伴的人，回想自己酷爱读书的岁月，可能还得追溯到大学时期了，那段时间在老师的指导下阅读了不少教育的书籍，而工作后的自己却少了先前那份读书的心境。但是随着时间的流逝，我越来越发现读书的重要性[详细]

2010-08-19 00:00:00

“狐假虎威”这则成语大家都熟悉，出自《战国策·楚策一》。大概内容是狐狸被百兽之王老虎捉住后，用计谋成功逃脱的故事。后来这则成语都用来比喻依仗别人的势力去欺压别人。苏教版教材根据原文改编的课[详细]

2010-08-19 00:00:00

近日，在省级课题《体验作文的教学创新和成果转化》下乡活动中，教者上了一节作文交流课，围绕体验作文的要求，选取了学生体验作文教材中的内容——《挑战小黄豆》。经过精心的备课，课堂教学取得了理想的效果，回顾这[详细]

2010-08-12 00:00:00

“教育，就是培养习惯”。作为数学教师，培养学生怎样的解题习惯，直接影响数学教学质量的高低。解题步骤是学生对题目深入思考的外在表现，是我们判断学生解题能力强弱的依据，解答过程是否完整，思路是否清晰都能反应[详细]

2010-08-12 00:00:00