在新课程标准中，非常强调在师生之间建立平等和谐的关系，要求教师努力营造和谐的氛围，与学生平等对话，真诚交往。教师的权威不是凭借制度的力量，而是在师生之间的对话、交流与知识建构的活动中自然形成的。因此，上个学期我将[详细]

2009-08-13 00:00:00

要培养具有创建精神的人才，教师必须致力于创新，千方百计地激发学生的主体，把学习的主动权交给学生，让他们去发现、去探索、去创新。如何在小学数学课堂上使学生积极主动地探索与创新呢？本人从以下几个方面谈一点认识。 一[详细]

2009-08-13 00:00:00

世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言:”播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”科学家通常认为，最终能成功的人身上具有的特殊品质中，良好习惯与健康人[详细]

2009-08-06 00:00:00

教师该如何爱生，处理好师生之间的关系呢？笔者以为可从以下几方面入手： 1、要懂得善待学生 心理学家威廉杰姆士说：“人类所有的情结中，最强烈的莫过于被人重视。”对学生而言，他们渴望父母的重视，更渴望能得到教师[详细]

2009-08-06 00:00:00

读到优秀的学生习作，语文教师往往会帮助学生投稿。若习作得以发表，学生在写作上会越发自信，其他同学也会倍受鼓舞，无形中能促进该班学生整体习作水平的提高。笔者以为教师在指导学生发表作文时应该做到“三忌”[详细]

2009-07-29 00:00:00

新编小学数学教材的特点之一，是重视直观教学，增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此，操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节。小学阶段的数学教学，尤其是几何形体的教学，学生空间观念的形成，只靠观察是不够的，教师必[详细]

2009-07-29 00:00:00

季羡林先生1935年留学德国后的一个故事，让人们深受启发。 季羡林先生经过两年的扎实研究后，已经完成了论文的主体。他为了写一篇论文的导论，穷数月之力，翻阅了大量的专著和杂志，收集有关混合梵文的资料以及佛典由俗语逐渐[详细]

2009-07-22 00:00:00

体育教师本身的素养如何，直接关系到体育课的质量，影响到学生的身心健康。笔者经过多年的体育课教学实践，深刻体会到，体育教师不单纯是上几节体育课的事，而应面向全体学生，关爱学生的身心健康。笔者认为，体育教师要具备多重角[详细]

2009-07-22 00:00:00