这学年我担任五(3)班班主任。刚接这个班，发现好多学生的行为非常随意：讲话随便，想说话就说话，特别是预备铃后的两分钟和中自习老师不在的时间，总是安静不下来。哪怕布置个作业或传达点什么事情，有时都要依靠[详细]

2019-12-18 21:03:04

　　我们班有一位王姓学生，不仅学习差，而且经常在班上捣乱，甚至与别的同学打架斗殴，直接影响了班级的正常教学秩序。班主任朱老师对他也没有什么好办法，常常在我面前叫苦，作为蹲点干部和语文老师的我必须重视起来[详细]

2019-12-11 20:19:02

　　在最近的教学中，解决实际问题是学生的一个难点，出现了几种类型，第一种：读题时，读不懂题目的意思;第二种，对于问题信息获取不恰当，不能正确地建立数量之间的关系;第三种，缺乏数形结合思想，不能画图解决实际问题。[详细]

2019-12-11 20:18:37

　　初中阶段，学生学习写作，最主要的就是学会写记叙文。把事情的发生、发展过程写得清清楚楚、摇曳多姿，把人物描写得活灵活现，这样的作文就是一篇好作文。叙事离不开写人，写人和叙事二者有着不可分割的联系。那[详细]

2019-12-04 20:40:12

　　游戏教学实现了一种让幼儿在欢乐中掌握知识、培养基本能力的理念，教师有目的、有计划地进行游戏设计，能够让幼儿积极参与到教学活动的多个环节中，从游戏中获得良好的情绪体验，不断培养学习兴趣。　　一、创[详细]

2019-12-04 20:39:48

　　小学科学是一门以观察、实验为基础的自然学科，实验探究教学无疑是该学科的关键所在，可以培养学生的创新精神和实验能力，激发学生独立思考能力，激活学生创新性思维。那么，如何在科学课中做好实验探究教学呢?[详细]

2019-11-27 21:25:27

　　创新，其实就是我们所说的发明创造，关键在于一个“新”字。可以理解为：与众不同、独一无二，你第一个想到的或做到的都是创新。如果你能做到下面几点，其实你也能成为创新“达人”：　　创新[详细]

2019-11-27 21:24:26

　　学前教育阶段是一个人人生的萌芽阶段，幼儿智力的开发会对今后的人生产生极大的影响。所以，教师在日常教学的过程中，就要巧妙应用益智游戏，提升幼儿的注意力，开发幼儿的智力，提高幼儿的综合素质。结合本人的实[详细]

2019-11-20 21:50:31