一节课的精彩开头固然重要，但完美的结尾亦不可少。一节语文课的最后几分钟，往往是学生大脑最疲劳、注意力最容易分散的时候，如果教师能够精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂小结，不仅能巩固知识、强化兴趣，还能进一步激[详细]

2017-08-02 00:00:00

随着素质教育的深入，促进学生的全面发展，已成为当前教育发展的主要任务。但是长期以来，要许多教师在学生教育上形成了一种“抓两头”的思想。所谓“两头”是指“优等生”和“后进生&[详细]

2017-07-19 00:00:00

在小学生英语课外阅读的体裁中，故事占了很大的一个比例。本文以《Pigs can’t fly》的故事教学为例，探讨如何借助故事主题，在阅读前、阅读中、阅读后三个阶段逐步开展阅读教学，并达到优化阅读、深化阅读这个目的。[详细]

2017-07-19 00:00:00

一、想象性作文教学，教师要引领学生学会观察 学生怕写作文、写不出作文，在很大程度上是由于缺乏对生活的观察。观察可以帮助学生认识事物，积累生活素材，提高习作能力。只有引导学生经常观察生活中的人和事，才能有材料可写，[详细]

2017-06-28 00:00:00

一、做好动员，轻松面对 低年级小朋友没有时间的概念，教师要及时告知同学们复习阶段的相关安排，好让小朋友们有心理准备。复习阶段尤其要控制作业量。教师首先要充分认识到学生作业并不是越多越好，而是应该有针对性地训练，[详细]

2017-06-28 00:00:00

一、教会学生识谱 识谱教学是学习音乐的一个必要环节，不会识谱将大大影响到今后的音乐学习。尽管识谱学唱歌有一段艰苦的练习过程、有一定的难度，但不能因为识谱学唱歌难就放弃识谱教学。所以从一年级开始教学生识谱很[详细]

2017-06-28 00:00:00

我注意到小袁的时候，是因为他的字。 这孩子害羞、腼腆，不爱多说话，可是他的作业书写引起了我的注意，每个字的每一笔好像被烫成卷卷的了。所以那天放学后，我留他在教室将当天的作业擦掉重写，并且手把手地教他怎么去行笔书写[详细]

2017-06-21 00:00:00

教者能准确地抓住一堂课的重难点，并且围绕这一重难点进行教学，会使学生学得轻松，对提升学生的知识经验有很大帮助。最近笔者听了一节苏教版三年级下册的课——《认识一个整体的几分之一》。深感设计者匠心独运[详细]

2017-06-21 00:00:00