开学初，在校内听了这样一节数学课。教师借助课件展示例题：“有7个苹果放进3个盘子里，每盘放几个？还剩几个？”学生很快列出了算式：7÷3＝2（个）……1（个）。 接着老师再添加一个苹果后，问：“现在每盘[详细]

2016-12-22 00:00:00

一、课堂讨论前的有效准备 1.明确讨论的目的。讨论的目的应该是激发兴趣，让学生主动参与学习过程，提高分析和解决问题的能力，而学生得出什么结论并不是最重要的，学生分析问题、解决问题的思辨过程才是最重要的。 2.设计讨[详细]

2016-12-22 00:00:00

强劲的发展势头来源于学校班子严明的风纪建设，加强学校班子建设是提高教育教学质量、全面推进素质教育的重要保证，是办好人民满意教育的关键。一、加强班子建设要凝聚人心1、班子成员相互沟通。一个领导班子，由于年龄、[详细]

2016-12-15 00:00:00

《小学科学新课程标准》明确提出：科学学习要以探究为核心。教师应向学生提供充分的科学探究机会，激发学生爱科学的情感，有效训练学生的思维，提高学生的科学素养，发展学生的能力。那么作为一名小学科学教师，怎样才能提高科学[详细]

2016-12-15 00:00:00

数学能够考验人的逻辑思维能力，可以很好地开发学生的心智，训练学生的大脑。同时数学在生活中的运用广泛，是人们立足社会的基础技能。“适度教学”理念的提出，给小学数学教育指出了一个全新的方向。教师如果在教[详细]

2016-12-08 00:00:00

中考前的“一模”考试在即，学生在家里的自主学习和生活状态到底如何呢？这个问题最近一直在我脑子里打转转，于是计划进行一轮家访。作为担任必修课教学任务的班主任，平时的教学任务是很繁重的，家访的工作只能是在[详细]

2016-12-08 00:00:00

课外阅读是指课内阅读以外的独立、自由的阅读行为，它与课内阅读相比，可以增加十倍、百倍的阅读量。课外阅读既克服了学生阅读量受限制的不足，又可以有效地培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读素养，此乃一[详细]

2016-12-01 00:00:00

责任心是人对某一具体事务的积极关注和心理投入。它往往外化为对某一负担的承认和对某一任务的积极行为。责任心不仅是一种心理品格，也是一种道德素质和能力要素。 如何进行学生责任心的养成教育？我认为以下几种方法值[详细]

2016-12-01 00:00:00