情景再现：近日学校开展了经典书籍跳蚤市场活动，旨在学生把已读过的经典书籍，相互传递，继续阅读。一个个的爱心当铺，一阵阵的吆喝声，穿梭奔走的身影，生动醒目的海报，叙述着“图书跳蚤市场”快乐的故事。经典书籍在市[详细]

2016-04-21 00:00:00

——浅谈信息技术课堂中学生为主的任务评价课堂评价的作用显而易见，传统的教学过程中，教师作为课堂的主导者担起了评价的任务，当学生遇到问题时通过评价点拨学生，当课堂任务完成时通过评价分析鉴赏，当课堂小结时[详细]

2016-04-21 00:00:00

我一直在寻思，理想的教育形式应当是怎样的？教师一以贯之的满堂灌，还是教师退出，让学生做轰轰烈烈的讨论？让我们翻开人类轴心时代的文化原典，就不难发现——对话式——师生共同参与的对话式，是所有文化原[详细]

2016-04-13 00:00:00

现在的公开课几乎都离不开课件，教师课件制作水平越来越高，画面越来越精美，很是吸引学生的眼球。但是有时课件也会羁绊我们的课堂教学。今天下午，我参加了校内语文教研，听了一节五年级的语文课，课题是《郑和远航》。教者精心[详细]

2016-04-13 00:00:00

《小学语文课程标准》“总目标”中规定：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世[详细]

2016-04-07 00:00:00

一、利用思维导图进行知识整理和板书设计比如，在进行“两位数乘两位数的乘法”的教学中，课程中涉及不同形式的口算乘法、笔算乘法及其应用，还有常见的数量关系。教师通过例题板演、不同题型训练等方式进行每[详细]

2016-04-07 00:00:00

将多媒体运用到班级管理中，有效地提高了班主任的工作效率，班主任利用多媒体技术进行主题班会教学，召开家长会，与家长和学生更好地沟通交流，使班级管理工作现代化、信息化。下面笔者结合近年来的教学工作，谈一些看法。一、[详细]

2016-04-01 00:00:00

每到阶段考试，复习期间，总看到黑板上写得满满的作业，各科都有。诸如，自由复习，选择重点复习，挑最重要的看。读到这里，不禁让人生疑，自由复习该怎样复习？选取重点，哪些又是重点？学生稀里糊涂，恐怕老师也未必清楚。孔子云：温故而知[详细]

2016-04-01 00:00:00