教师的专业水平与学校发展息息相关，它关系着学校健康持续发展。教师专业成长是学校良性发展的刚需，也是教师终身学习的必需。教师的专业成长有许多途径，“互联网+”是提升教师专业成长的捷径之一。一、研究互[详细]

2016-02-25 00:00:00

上周五下午第一节课，我们班的一个女孩子不慎在操场上跌到，当时还感觉没有什么，也就没有告诉我。第二节课，我正在办公室里备课，突然有个孩子站在我面前，脸上还挂着泪珠，我一看心疼得很，连忙问怎么了，是不是有同学欺负你了，还是自[详细]

2016-02-18 00:00:00

一、营造良好的阅读氛围，让学生喜欢阅读1、充分利用学校可用资源，创造阅读的氛围随着书香工程的实施，学校的图书资源也不断丰富，上至天文，下至地理，对于小学生来说，这可是一笔巨大的精神财富，而且学校还有阅览室，里面有大量的[详细]

2016-02-18 00:00:00

校园文化是社会文化的一部分.它是以校园为主阵地，以教师、学生为主体，以校园精神为主要特征的一种群体文化。那么，如何加强特色学校校园文化建设呢？我对此作了一些思考，下面与大家分享。1、重视科研。学校精神文化建设是学[详细]

2016-02-04 00:00:00

目前社会环境下少年儿童思想道德教育的现状越发引起学校与社会的高度重视，班主任了解并掌握少年儿童思想道德状况，有针对性地通过少先队活动加强对其品德教育，引导和帮助他们形成健康、积极的道德品质，对于他们的健康成长[详细]

2016-02-04 00:00:00

——从听课角度谈谈家庭教育2015年12月11日，市经济开发区教育中心校举行了全区范围内的中小学语文公开课互动教研活动。中心小学二年级提供了一堂语文课《小动物过冬》。教材中有这么一段内容：“青蛙、[详细]

2016-01-27 00:00:00

新课程改革所确定的思想品德教学目标，即情感态度价值观目标、能力目标、知识目标。而在这三维教学目标中，情感态度价值观目标应该是思想品德课教育的核心内容。如何落实这一目标往往是被教师重视不够的问题。情感态度价[详细]

2016-01-20 00:00:00

《数学课程标准（实验稿）》中指出：“数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性[详细]

2016-01-20 00:00:00