大班孩子即将毕业。青年老师们在积极筹备着，说要让孩子们有仪式感。　　说实在的，生活中，我不太注重仪式感。年轻人口中的仪式感，很多时候我认为是些虚头巴脑的东西，中看不中用。但是，当我走进青年老师们精心[详细]

2025-07-02 19:10:52

　　我们高邮师范七七级有一个明显的胎记，那叫恢复招生考试的第一届。刚刚尘埃落定的社会对恢复招生考试制度有点手忙脚乱，百废待兴的艰难幻化成了各种滑稽可笑的乱象：讲台上的老师还是毛头小伙，坐在下面的学生[详细]

2025-06-25 21:05:12

　　培智学校的学生特点是，在智力发展水平、认知能力、语言能力、社会适应能力等方面存在明显的障碍和不足。传统教学模式难以满足其个性化的学习要求，所以由此派生出来的基于生活场景的培智学校语文词汇认知[详细]

2025-06-25 21:04:22

　　小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着传授英语知识、培养语言技能的任务，更肩负着激发学生创新思维、提升创新能力的使命。牛津译林版小学英语教材内容丰富，涵盖多元文化与生活场景，为培养学[详细]

2025-06-18 18:15:01

　　“春来了，花开了，小小的燕子回来了。燕子飞得高，燕子飞得低，飞来飞去捉害虫，吃了害虫五谷好……”这首儿歌，是六十年前我的启蒙老师王锡教我们唱的。时光如白驹过隙，一个甲子的岁月匆匆[详细]

2025-06-18 18:14:23

　　在语文学习的浩瀚海洋中，阅读与写作如同双桨，唯有二者协调配合才能推动思维之舟破浪前行。初中课本中的经典作品，恰似精心设计的航海图，为学生的写作训练提供了清晰的航标。这些经过时间淬炼的文字典范，不仅[详细]

2025-06-11 20:35:56

　　中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着丰富的思想观念、人文精神和道德规范。将其与小学英语阅读教学相融合，实现中西合璧，既能让学生在学习英语的过程中更好地理解和传播中国文化，又能提升英语阅读[详细]

2025-06-11 20:35:30

　　小学阶段是塑造学生习惯的黄金时期，体育课堂以其独特的实践性、互动性，为学生习惯养成提供了肥沃土壤。在操场上奔跑、跳跃、协作竞赛的过程中，学生能逐步养成规律运动、遵守规则、团队协作等习惯。这些习[详细]

2025-06-04 18:30:50